6月下旬至7月中旬，江苏师范大学“两学一做”学习教育督导组按照校党委的统一部署，对我校所有参学二级党组织开展第一轮督导。督导共分4个工作小组，采取基层调研与抽阅档案相结合，实地督导与专项检查相结合的方式，共督导33个党委（党总支）工作开展情况，参与1次党支部活动。通过督导检查，找亮点，查不足，有力推进了学习教育进度，有效提升了学习教育效果，为推动我校下一步“两学一做”学习教育深入开展打下坚实基础。

总体来说，各参学单位“两学一做”学习教育在校党委的统一组织领导下，始终把中央、省委对“两学一做”学习教育的基本要求贯穿始终，学做结合，真学实做，推进有序，亮点纷呈，取得了实实在在的效果，呈现出六大特点。一是领导重视率先垂范。绝大部分基层党委（党总支）对学习教育高度重视，党委（党总支）书记切实履行第一责任人职责，成立了以书记为组长的领导小组，制订了学习教育方案。及时召开动员部署会，领导班子成员齐抓共管、分工负责，各支部密切配合，形成了工作合力。二是紧贴实际力求实效。各单位结合自身实际和专业特色，认真谋划，制定了务实可行的工作措施，将学习教育融入到单位中心工作中，没有出现“两张皮”的现象，真正实现了学习教育与工作的相互促进。三是知行合一服务奉献。各参学单位在学习教育过程中，既注重“学”的基础，又抓住“做”的关键，做到以学促行，知行合一。部分单位积极挖掘和发挥专业优势，组织党员开展志愿服务，在学中做，在做中学，用实际行动践行党员誓言，服务奉献社会。四是创新载体拓展途径。各参学单位积极思考，创新载体，拓展渠道，提升学习教育的实际效果。所有参学单位均发放了学习资料，部分单位还贴合自身特点，印发了精编的学习材料，提升学习针对性。多数单位运用QQ群、微信群、App应用等新媒体平台推送学习资料，开展学习交流，拓展了网络学习空间，实现了学习教育的随时性、自主性。五是选树典型加强引领。多数单位结合“七一表彰”，积极选树和宣传自己身边的典型模范，围绕学习和弘扬典型模范的事迹和精神，发挥典型模范在学习教育中的示范引领作用。六是发散思维激发活力。各基层党组织积极创新学习教育方法，既有“走出去”，也有“请进来”，充分激发全体党员的学习热情和党支部的工作活力，积极寻求适合高校教职工岗位特色和师生党员身心特点的教育方式方法，取得显著成效。

从第一轮督导情况来看，我校各基层党组织学习教育总体进展顺利，势态良好，涌现出了鲜活的工作案例和特色的经验做法。但仍然存在一些问题，需要在今后的工作中加以改进，具体如下：

1.各二级党组织学习教育开展情况较不平衡。有的学院党委中心组“两学一做”专题学习开展不及时。有的学院基层党支部尚未确定“党员活动日”时间。有的学院未能很好地协调学习教育安排和学期末的教学科研工作，学习教育让位于学院业务工作，导致规定动作未能保质保量地完成，存在任务下推、打折扣等现象。

2.教工党支部工作开展还有待于加强。有的党支部“三会一课”制度的执行还不够规范，部分支部工作台账记录不够规范。有的学院因为教师业务繁忙、或者教工支部设置覆盖较多学科与专业、或者部分教师出国等原因，造成党员教师难以集中开展学习。有的学院教工党支部书记尚未给本支部党员讲过一次党课。

3.党支部开展学习教育的主动性、积极性还需进一步激发。大多数单位在学习教育开展过程中，存在二级党组织层面的设计多、行动多，党支部层面的策划少、创新少，学习教育形式较为单一，效果不够明显，对普通党员的吸引力不够等问题。党支部和普通党员主动参与，创新性开展学习教育的作用发挥不够，战斗堡垒和先锋模范作用尚待进一步加强。

下一步校党委将要求各基层党组织针对问题积极整改，落实好省市部署要求，自觉把思想和行为统一到学校深化综合改革和“十三五”规划实施中来，为我校高水平大学建设贡献力量。同时，校“两学一做”领导小组将进一步做好跟踪检查、分类指导等工作，继续推动学习教育落细落实。

科文学院党委：创新学习模式拓展学习渠道

学院党委积极探索顺应时代发展的思想政治教育新路径，创新性地建立大学生党员学习型社群，在“两学一做”学习教育中受到广大学生党员的普遍欢迎。

大学生党员社群的组建，打破了行政隶属界限，以交流互通，自我教育为目的，将全院学生党员涵盖在一个组织群体内。社群活动依托线上自主开发的手机APP“红色科文”和线下实体教育活动展开，有效地利用大学生碎片化时间，顺应当前大学生网络学习习惯，让学习随时随地，教育无处不在。

同时，学院党委特邀一批革命前辈，思政专家、学者担任社群“荣誉社员”，与学生党员们一起开展探究型学习、互动式交流、沙龙化活动、专题性报告和主题性教育等，与学生党员共同体验学习。通过“红色科文”的网络阵地，学院扎实推进“两学一做”学习教育，保障学习教育有效落实。

学院党委探索走出的学生党员教育新途径，受到社会媒体的高度关注和密集报道。《新华日报》、《徐州日报》、光明网、中国网、人民网、江苏教育党建网、中国江苏网、凤凰网、新浪网、搜狐网和网易新闻等十余家媒体分别以《江苏师大科文学院：首创大学生党员学习型社群》、《红色旗帜的光辉——科文学院探访革命前辈》、《江苏师范大学科文学院建设大学生党员学习型社群》、《江苏师范大学科文学院党委创新“两学一做”学习教育开展形式》等为题，从不同视角进行了相关报道和转载。

文学院党委：将专业优势化为“两学一做”新动力

“两学一做”学习教育开展以来，学院党委指导本科学生党支部紧紧围绕“学习是基础，重在知且行”的总体目标，积极用好现有资源，精心谋划，统筹安排。针对学生党员的受教育特点，通过挖掘和发挥学院专业特色，将“两学一做”学习教育融入到专业提升和志愿服务中，真正实现了学习教育和专业提升的相互促进。

学习先进典型，提升党性修养。党支部组织学生党员和入党积极分子自编、自导、自演红色话剧《焦裕禄》，参与“我的价值观•我的中国梦”校园红色话剧大赛，从剧本情节的打磨，到人物心理的把握，再到颇具感染力的现场展演，突破了学习典型人物的传统样式，深化了对典型人物的精神领悟。通过红色话剧的编、导、演，让学生党员真正走进典型人物的内心世界，在潜移默化中感悟典型人物的党性光辉，从而提升自身的党性修养。

传承文化经典，树立担当意识。组织开展“经典文化进校园”专项实践活动，积极引导学生党员在传承文化经典的过程中，体悟中华优秀传统文化的深厚底蕴，切实提升学生党员的文化自信，增强责任感和使命感。带领近40名学生党员和入党积极分子，先后前往徐州市三十四中附小、青年路小学、奎园中心小学等学校，进行古典诗词吟诵教唱和书法文化传播活动11次，引起了社会的广泛关注，受到社会各界的一致好评。

强化志愿服务，发挥先锋作用。深入实施“走进绘本世界•学生党员在行动”周末专题推荐导读活动，通过志愿服务活动，鼓励学生党员“亮身份、树形象”，积极发挥党员的先锋模范作用。围绕“友爱”、“坚持”、“分享”、“挑战”等主题，在徐州市博库书城开展绘本解读、情景表演、经典推介、义务导读活动，引导学生培养良好阅读习惯。同时，结合开展“和你一起去书城”主题实践活动，成立“教育关爱经费”，引导广大党员积极发挥先锋作用，为家乡所在地的留守儿童和孤困儿童捐书捐物，用书香浸润儿童心灵，用阅读打开文明之窗。

  马克思主义学院党总支：扩大学习范围融入教学科研深入社会实践

学院党总支高度重视“两学一做”学习教育，扩大学习教育范围，融入教学科研发展，深入开展教育实践，扎实有效推进“两学一做”学习教育。

将“两学一做”学习教育中“学系列讲话，统一思想行动”的任务要求拓展到非党员教师。学院党总支明确提出，马克思主义学院教师在增强“四个意识”方面的要求不仅要高于其他学院的专业教师，甚至要高于普通党员。要求所有教师在政治方向、政治立场、政治态度上与党中央保持一致。通过学习，全体教师深入领会习近平总书记关于理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、坚持五大发展理念、践行社会主义核心价值观、全面从严治党等7个方面的重要论述，全面把握党中央治国理政新理念、新思想、新战略。

将“两学一做”融于中国化马克思主义的理论研究、马克思主义理论学科建设和思想政治理论课教学工作中。学院一批教师围绕着习近平总书记系列重要讲话、中国化马克思主义等专题撰写理论研究文章，取得了重要研究成果。7月2日，学院举办“学习习近平总书记5.17讲话与马克思主义学科建设高层论坛”，邀请省委宣传部双传学副部长，教育厅社政处王伟处长等一大批国内著名的马克思主义理论研究专家来院交流学科前沿研究成果。学院党总支明确要求广大教师必须把中央开展“两学一做”学习教育的基本精神寓于课堂教学之中，及时、有效、迅速地传达给学生，把所学所得融入科学研究，将“两学一做”学习教育与个人本职工作融为一体。

通过开展社会考察活动，深化“两学一做”的学习教育成果。组织全体教师考察安徽凤阳小岗村，亲身感受小岗村人冲破“左”的束缚，锐意改革，大胆创新的精神。老师们亲眼见证改革开放30多年来小岗村的迅猛发展，近距离学习好党员、好干部沈浩同志的感人事迹，深受感动。暑期组织全体教师考察革命圣地——延安，前期为保障考察的学习效果，安排本院邹文娟教授专门给教师们上了一堂题为“陕甘宁边区的创建及延安精神”的专题党课，重点介绍延安精神的内容、实质以及学习延安精神对“两学一做”学习教育工作的意义。在实地考察学习之后，各教研室举行形式多样的专题研讨会，全体教师撰写考察报告，谈心得体会，助工作推进。

物理与电子工程学院党委：“讲党课”大比拼 掀起“学”的高潮

学院党委将“两学一做”学习教育的开展重心完全下沉到支部，充分发挥支部的主体性作用，以“支部讲党课”为抓手，扎实推进“两学一做”学习教育，呈现出“规定动作很到位，自选动作有创新”的特点，形成了“理论与业务融会贯通，学习与工作相得益彰”的特色。

示范带动，党委书记讲党课。学院党委在动员部署的同时，出台了“一方案两制度”，即《学院“两学一做”学习教育实施方案》，“党员固定活动日”制度（每月第二个周三）和学习交流会制度（每月一次）。党委书记以身作则，率先落实，为全体党员讲了题为《学习党章是全体党员的基本功》的党课，并带领全体党员认真学习了《党章》，拉开了讲党课的序幕。

争先恐后，支部书记讲党课。在党委书记示范党课的鼓舞下，学院开展了支部书记讲党课大比拼。电子工程系党支部书记李全彬讲了《抓好“两学一做”，推动专业发展》党课；实验中心党支部书记王群讲了《积极推进党内民主》党课；研究生支部书记罗勋讲了《研究生党员学习的“三自”工作法》党课；本科生支部书记郑文文讲了《深入贯彻“两学一做”，保持党员先进性》党课；重点实验室党支部书记李雷讲了《科研人员的爱党情怀》党课等。支部书记讲党课有计划、有组织、有考核，百花齐放，反响强烈，掀起了“学”的高潮。

跃跃欲试，党员讲党课。在支部书记讲党课过程中，学院党委对普通党员讲党课也做出了详细规划和部署，要求党员结合自己的学习工作实际，针对如何学“好”、如何做“实”的主题开讲党课，学与讲相结合，互学互进，共同进步，在全院营造出讲学习、讲进步、讲党性的浓厚氛围。

音乐学院党委：选树先进典型发挥榜样力量

学院党委将开展“两学一做”学习教育与加强学院党的建设、强化党员队伍思想建设、落实教书育人的重要任务紧密结合。在“两学一做”学习教育开展过程中，注重树立典型，弘扬党性，积极宣传典型人物的事迹，传承典型人物的精神，以党员教师带动广大教师，在师德建设方面取得实效性地进展。

为健全师德建设长效机制，宣传学习师德模范典型。5月下旬，学院举办了“纪念我校音乐教育事业奠基人、著名音乐教育家费承铿先生诞辰80年”系列活动。在校友的倡议下，自发筹措资金为费承铿教授塑了一座雕像，成功举办了“永远的音符 不朽的乐章”费承铿先生作品纪念音乐会，召开了费承铿教授音乐教育思想研讨会，成立了费承铿音乐教育研究所。此次纪念活动，取得了良好的社会效应，《光明日报》以《把党员丰碑树在人心——江苏师范大学已故教师费承铿的追求》给予了专题报道。

在此基础上，学院党委结合“两学一做”学习教育契机，积极鼓励和引导党员教师在学习和各项工作中充当好表率和带头作用，履行自己作为“教师”和“党员”双重责任，从而促进学院全体教师思想进一步提高，作风进一步转变，营造风清气正、和谐进取的新风正气，为学院事业发展凝聚正能量。同时，学院党委通过举办手抄党章，入党誓词硬笔书法比赛等活动，让党员深入体会党章习精髓，遵循党章、践行党章。

法学院（筹）党委：抓好“四个环节” 开展学习教育

学院党委按照“学是前提、做是关键，学是牵引、做是目的，基础在学、关键在做”的原则，周密部署、创新形式、扎实推进，努力实现“两学一做”学习教育“规定动作不走样、自选动作有特色”。

抓学习，真学真懂。学院党委成立“两学一做”学习教育领导小组，制定出台实施方案，设置专题宣传栏。将学习计划、学习材料汇编成册，发放到各支部开展学习。编写法学人“两学一做”七字歌、“22问”帮你读懂“两学一做”，要求党支部书记督促党员自学。组织毕业生党员集中学习南京航空航天大学徐川老师《我为什么加入中国共产党》，开展专题讨论，每人撰写一篇思想汇报。在本科生党支部开展“两学一做”重温入党誓词、经典话语摘抄活动。开展党员讲党课活动，强化对党史党章党规党纪的理解，进一步坚定理想信念。

抓查找，对标检视。以党支部为单位召开党员大会，广泛征集师生党员对如何开展好“两学一做”学习教育的意见建议，经梳理归纳共计23条，主要集中在方式创新，与中心工作有效结合，提高效果和特色建设等方面。聚焦“两学一做”学习教育重点要解决的问题，开展“五查五看”活动，让每一位党员揽镜自照、对标检视，认真查找自身问题和不足。

抓践行，真信真做。学院党委将“两学一做”学习教育与“公义法学”志愿服务品牌相结合，教育引导师生党员充分认识“一名党员就是一面旗帜”，立足本职岗位发挥先锋模范作用，用“做”的实效检验“学”的成效。依托学院法律援助中心，以党员师生为主，探索实施“U+”法律援助模式，积极为困难群众提供法律咨询及诉讼代理服务；与徐州市总工会合作共建，成立徐州市总工会江苏师范大学法律援助爱心服务队，同时在徐州市区援助点设立爱心服务岗和党员先锋岗，义务为包括农民工在内的职工提供法律咨询，代拟仲裁、诉讼文书，处理非诉讼法律事务等服务。推动基层党建重心下移，组织学生党员志愿者定期到江苏师范大学法律援助中心泉山法院援助站、云龙区民富园社区法律援助站值班，与泉山区“妇女儿童维权站”合作开展法律咨询与宣传活动。

抓评议，以评促学。探索实施党员先锋指数管理，制定“两学一做”学习教育考核方案，将学习教育的每一项工作和要求都纳入打分范畴。各支部召开专题组织生活会，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员理想信念、宗旨观念、遵守纪律、道德品行、发挥作用等情况进行民主评议。评议结果与年度考核、职称评审、评优评先挂钩，通过多种途径宣传优秀党员的先进事迹，积极发挥先进典型的示范引领作用。同时，对不合格党员，区分具体情况，稳妥慎重给予组织处理。

地理测绘与城乡规划学院党委：夯实基础突出关键强化效果凝练特色

学院党委认真扎实推进学习教育，突出实效导向，做到学习有阵地、资源有分享、教育有品牌、党建有抓手，以切实有效的具体举措，深入开展“两学一做”学习教育。

以“三个准备”夯实基础。即组织准备、思想准备、措施准备。成立学院“两学一做”学习教育领导小组，认真制定实施方案，及时发放学习材料。利用党政办公会、教职工大会及布置其他业务工作的契机，先期做好统一思想工作。

以“三个注重”促进落实。即注重“针对性”，注重“创新性”，注重“实效性”。坚持知行结合，同时努力；坚持上下结合，同心协力；坚持自律他律结合，同向发力。突出“做”这一关键，引导党员以行动践行党员义务。

以“形式多样”强化效果。学院通过传阅资料、自学、在线学习、专题学习、集中讨论等丰富的形式开展学习。以学校评选优秀基层党组织和个人为契机，开展了“新时期共产党员思想行为规范”的集中讨论。组织开展“讲好入党故事”，明确党员责任活动，开展党支部书记“工作经验”分享会，推动学习教育活动的扎实开展。

以“鲜明亮点”凝练特色。一是学习有阵地。建立“党员之家”，党员同志有了固定的学习活动阵地。二是资源有分享。邀请徐州市委常委袁丁部长来学院讲党课，与历旅学院党员同志共同学习；打破支部界限，鼓励支部间开展联合学习，同听优秀党支部书记党课，共议深入学习话题。三是教育有品牌。依托“阳光伙伴计划”和“党建创新”品牌活动，生动开展学生党员学习教育。四是党建有抓手。紧密围绕学院融合发展中心工作，以学习促发展，以学风带院风。

哲学与公共管理学院党委：立足支部建设开展多“微”学习

学院党委在“两学一做”学习教育中，立足“三型”党支部建设，以“学习型”党支部建设为突破点，针对大学生党员和积极分子理论学习失之于兴趣、失之于空泛、失之于浅表等问题，以“微团体，大成长”为主题，充分发挥专业优势，创新学习载体，搭建服务平台，通过微小组、微语圈、微党课、微结对、微实践等形式，激发学生党员和积极分子理论学习与实践服务的内驱力，力求思想理论能够入耳、入脑、入心，达到教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人的教育目的。

建设微小组，坚定红色信仰。学院党委以学生党支部为单位建设微小组，邀请专业党员教师担任指导教师进行知识传授和创新能力的培养。截至七月份，已经邀请中国社会科学院政治学所副所长杨海蛟教授等5名专业教师为微小组做专业理论、职业生涯规划、党性理论修养、科研创新提升等主题讲座。通过聆听讲座、交流探讨，微小组成员对党的理论知识有了更深一步的认识，坚定了信仰，在勤学、修德等方面做出了表率。

立足微语圈，传播红色声音。学院党委充分利用新媒体的载体作用，在“缤纷哲管”公共微信平台中开设“星火计划”项目，跟踪报道“微学习”、“微结对”、“微实践”的开展情况，及时发布推送“两学一做”专题学习的文字和视频资料，形成了大学生党员和入党积极分子微语圈，成为播撒理想信念的火种，传播红色能量的热线。

上好微党课，争做红色接力。学院党委积极完善原有的微党课形式和内容，围绕“两学一做”专题，改进“学生党员讲，入党积极分子听”的传统模式，加入“两学一做”知识问答竞赛与观众互动抢答元素，将理论学习与交流研讨的有机融合，调动了学生的积极性和主动性。

推动微结对，携手红色征途。为积极落实合格党员的“四讲四有”标准，让大学生党员走到群众需要的第一线，以自身的榜样力量带动和号召更多的有为青年积极投身到学院各项工作和基层党组织建设中去。学院党委以“星火之光、结对导航”、“星火之伴、结对成长”、“星火之友、结对建家”为主题，推动研究生党员与本科生团支部、本科生党员与少数民族同学、入党积极分子与学生宿舍建立互助联系，用实际行动作出表率。

夯实微实践，彰显红色旗帜。学院党委组织学生党员分别赴贾汪区江苏师范大学附属小学、徐州市睢宁县王窝小学、泰州市高港区白马镇海军小学、泰州市海陵区寺港镇寺港中心小学开展系列团队小组活动，赠送学习用品，开展义务支教、帮扶弱势群体等活动。通过走进农村、社区，用之所学，见之于行，提升“两学一做”学习教育实效。

继续教育学院党总支：贵在真学重在实做

学院党总支重视“两学一做”学习教育，成立领导小组，制定实施方案和学习计划，围绕两个中心，抓好“两学一做”。

一是立足岗位抓学习，扎实开展系列专题学习。认真组织好总支、支部两级党课。围绕学院发展大局深入开展学习研讨，相继开展了“网络课程建设”、“培训项目拓展”、“站点管理规范化”、“自学考试跨区域招生”等专题讨论。在学习、讨论中统一了思想共识、明晰了发展路径、增强了行动自觉、提振了发展信心、凝聚了发展力量。同时，认真做好专题教育台账和宣传工作。各支部均制定了学习计划，发放了学习材料。每次学习、讨论、调研，都安排专人通过文字、图片、视频等方式如实记录过程，力求原汁原味地保留专题教育痕迹、真实记录学习教育开展情况。每次组织集中学习都及时予以宣传报道，取得了很好的宣传效果。学院党总支组织了“党章党规知识测试”，检验学习效果。

二是围绕中心做贡献，深入推进学院改革发展。建立问题清单，实行挂单整改。通过进一步学习讨论、查摆问题、批评和自我批评，找出学院发展中面临的突出问题，找出个人思想上、行动上影响“干事创业”的不利因素。对每个问题、每个因素明确整改措施，逐项抓好整改。对党员从严教育管理，引导学院全体党员立足本职岗位发挥先锋模范作用，始终保持党的先进性和纯洁性。

“两学一做”学习教育的开展，更好地推动了学院事业发展。学院陆续推出了一系列改革创新举措:实施了学院科级干部轮岗；启动了学院网络教学平台和网络课程建设；启用学院微信公众平台加强招生宣传；实施了站点巡考制度；启动了学院“夕阳红”艺术培训工作；开拓了成教校企合作领域；发布了新的成教人才培养方案。通过这些改革举措的实施，有力地促进了工作进度的提升和工作质量提高。